fa ارتباط استدلال اخلاقی با رفتار مراقبتی پرستاران اورژانس شهر قم، سال 1396 عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin: 0px 0px 13.33px; text-align: justify; line-height: 150%;"><strong><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">زمینه و هدف:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">مراقبت اساس حرفه پرستاری است و برای مواجهه با مشکلات اخلاقی در امر مراقبت از بیماران، نیاز است که پرستاران از سطح استدلال اخلاقی بالایی برخوردار باشند. استدلال اخلاقی همان توانایی فرد برای قضاوت درست در مواجهه با مسائل اخلاقی مطرح می‌شود. با توجه به ضرورت بکارگیری استدلال اخلاقی در جهت مراقبت اخلاق محور، این مطالعه با هدف تعیین ارتباط استدلال اخلاقی با رفتار مراقبتی پرستاران اورژانس صورت گرفت</span></span><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">.</span></span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">روش بررسی:</span></span></em></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> این مطالعه، یک پژوهش مقطعی از نوع توصیفی تحلیلی بود. 272 پرستار به روش در دسترس وارد مطالعه شدند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه استاندارد رفتار مراقبتی و پرسشنامه آزمون معمای اخلاقی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">Crisham</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> استفاده شد. داده‌های مطالعه با آمار توصیفی، آزمون‌های تی مستقل، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">ANOVA</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره از طریق نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">SPSS (V20)</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> تحلیل شدند<em>. </em></span></span><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">یافته‌ها:</span></span></em></strong> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">میانگین نمره تفکر اخلاقی پرستاران 22/7</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">10/45، میانگین نمره ملاحظات بالینی 72/3</span></span><span style="font-size:10.5pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">67/21 و میانگین نمره رفتار مراقبتی پرستاران 42/0</span></span><span style="font-size:10.5pt;">&plusmn;</span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">65/4 بدست آمد. در تحلیل چند متغیره رابطه مثبت و معنی‌دار آماری بین استدلال اخلاقی و رفتار مراقبتی (019/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">&beta;</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">=</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">، 001/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">p<</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">) به دست آمد<em>.</em></span></span><br> <strong><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></em></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">با توجه به رابطه مستقیم استدلال اخلاقی با رفتار مراقبتی به نظر می‌رسد ارتقای استدلال اخلاقی پرستاران می‌تواند در ارتقای عملکرد بهتر آنان و افزایش کیفیت مراقبت موثر باشد<em>.<span style="letter-spacing:-.1pt;"></span></em></span></span><br> <span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"></span></em></span></span></p> <p style="margin: 0px 0px 10.66px; text-align: justify; line-height: 150%; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><strong><em>Background and Objectives: </em></strong>Caring is the core of the nursing profession, and in order to deal with ethical problems in caring for patients, nurses need to enjoy a high level of moral reasoning. Moral reasoning is the ability of the person to judge correctly in the face of ethical issues. This study aimed to determine the relationship between ethical reasoning and care behaviors of nurses in the emergency department due to the necessity of using ethical reasoning for ethical-based care<span dir="RTL">.</span><br> <strong><em>Materials and Methods: </em></strong>Through descriptive-analytic cross-sectional study 272 nurses participated in the study using the convenience method. Data were gathered using demographic information questionnaire, standard care behavior questionnaire, and Crisham&rsquo;s nursing dilemma test. Data were analyzed by descriptive statistics, independent t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient and multivariate regression using SPSS software ver. 22.<br> <strong><em>Results</em></strong>: The mean scores of nurses&rsquo; ethical thinking, clinical considerations and nurses&rsquo; caring behavior were 45.10&plusmn;7.22, 21.67&plusmn;3.72 and 4.65&plusmn;0.42, respectively. In multivariate analysis, a positive and significant relationship was found between moral reasoning and care behavior (&beta;=0.019, p<0.001).<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> Due to the direct relationship between ethical reasoning and care behavior, it seems that promoting ethical reasoning of nurses can be effective in promoting their better performance and increasing the quality of care.</p> تصمیم‌گیری اخلاقی, استدلال اخلاقی, رفتار مراقبتی, پرستاری, بخش اورژانس ethical decision-making, moral reasoning, caring behavior, nursing, emergency department 1 10 http://ijec.ir/browse.php?a_code=A-10-134-1&slc_lang=fa&sid=1 Raheleh Amiri راحله امیری raheleamiri19@gmail.com 1003194753284600473 1003194753284600473 No MSc. Dept. of Emergency nursing, School of Nursing and Midwifery, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran دانشگاه علوم پزشکی قم Mina Gaeeni مینا گائینی mkaeeni@yahoo.com. 1003194753284600474 1003194753284600474 Yes Ph.D. Dept. of Nursing, Assistant Professor, School of Nursing and Midwifery, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran دانشگاه علوم پزشکی قم Hoda Ahmari هدی احمری طهران ahmari9929@gmail.com 1003194753284600475 1003194753284600475 No Ph.D. Candidate in Medical Education, Spiritual Health Research Center, university of Medical Sciences Qom, Department of Medical Education, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی قم Somayeh Momenyan سمیه مومنیان s.momenyan@gmail.com 1003194753284600476 1003194753284600476 No Ph.D. student, Dept. of biomedical sciences, School of Paramedical, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم پزشکی قم